BASQUETE BONFINENSE CONQUISTA SEGUNDO LUGAR NOS JOGOS ABERTOS DO INTERIOR 2014

 

No último final de semana aconteceu na cidade de Vitória da Conquista, as finais dos Jogos Abertos do Interior organizados pela SUDESB, o basquete masculino de Senhor do Bonfim marcou presença representando a Região Norte do estado, e fez bonito, com uma equipe jovem formada basicamente por atletas formados na escolinha da LBB, os bonfinenses deram trabalho, venceram na primeira fase da competição equipes fortes como Feira de Santana e Caetité e na semifinal venceu a experiente equipe de Conceição do Coité foi uma verdadeira maratona de jogos.

Na final da competição, perdeu para a forte e experiente equipe de Lençóis por 54 a 36, que além de contar com excelentes jogadores, teve no seu plantel três jogadores da Academia TBJ de Salvador, inclusive o ex atleta da LBB que atualmente defende a equipe Soteropolitana Arthur Vasconcelos.

Foi um grande jogo que serviu para dar experiência a jovem equipe de Bonfim que ainda vai dar muito o que falar no basquete da Bahia.

Parabéns Lençóis pela conquista e parabéns guerreiros da LBB por representar tão bem o esporte bonfinense, ratificando a condição de modalidade esportiva coletiva que mais tem conquistado títulos nos últimos anos em Senhor do Bonfim.

BASQUETE BONFINENSE EM BUSCA DO TÍTULO GERAL DOS JOGOS ABERTOS 2014.

 

O basquete masculino de Senhor do Bonfim viaja nesta quinta-feira dia 20/11 para a cidade de Vitória da Conquista, onde estará participando de 21 a 23 das finais dos JOGOS ABERTOS DO INTERIOR 2014 a equipe bonfinense se qualificou para esta fase, graças à conquista do Zonal da Região Norte que aconteceu na cidade de Juazeiro.

Senhor do Bonfim está na Chave B juntamente com Caetité e Feira de Santana, as equipes jogam entre si, se classificando duas para as semifinais onde enfrentarão as equipes de do Grupo A, composto pelos donos da casa, Lençóis e Conceição do Coité, a disputa no basquete masculino promete ser umas das mais emocionantes e equilibradas dos jogos, graças à qualidade técnica das equipes classificadas.

Senhor do Bonfim estreia contra Caetité nesta sexta-feira as 20:00 horas, o jogo acontecerá no Ginásio de Esportes do IFBA.

Os Jogos Abertos do Interior são promovidos pelo Governo Estadual, por meio da Superintendência dos Desportos do Estado da Bahia (Sudesb), em parceria com as prefeituras.

BAHIA CONQUISTA SEIS MEDALHAS NOS JOGOS ESCOLARES DA JUVENTUDE EM JOÃO PESSOA

Com o bronze conquistado pela equipe masculina de futsal, o Estado somou seis medalhas: uma de ouro, três de prata e duas de bronze na etapa de 15 a 17 anos, dos Jogos Escolares da Juventude, que foram realizadas de 06 a 15/11 em João Pessoa (PB). Os jogos são realizados pelo Comitê Olímpico Brasileiro (COB) e a participação baiana teve o apoio da Sudesb. 

A última medalha baiana nos jogos veio nos pênaltis. Após perder para o Mato Grosso nas semifinais, a equipe masculina de futsal (Colégio Integral) venceu os donos da casa e garantiu o terceiro lugar, da terceira divisão, da competição. Destaque para o goleiro Diego, que fechou o gol e foi decisivo nos pênaltis, quando agarrou duas cobranças que definiu o resultado de 4 a 2. 

As conquistas baianas foram na natação (ouro no revezamento 4x50m nado livre com Cauã Vinicius do Colégio Integral, Windson Filho do Colégio Salesiano Dom Bosco, Bruno Guimarães do Colégio São José e Enzo Esteves do Colégio Perfil; e duas pratas no 50m e no 100m nado livre de Cauã Vinicius) e no judô (prata com Lucas Aranchipe do Colégio Marista e bronze com Rafael Correia do Colégio Marista), além do bronze no futsal masculino.
O evento - realizado pelo Comitê Olímpico do Brasil (COB) - durou 11 dias e contou com cerca de 4 mil alunos/atletas na disputa de 13 modalidades: atletismo, basquete, ciclismo, futsal,  ginástica rítmica, handebol, judô, luta olímpica, natação, tênis de mesa, vôlei,  badminton e xadrez. Da Bahia, 165 pessoas, entre alunos-atletas, técnicos e dirigentes, viajaram para capital paraibana em busca de ascensão no esporte. 

As competições foram organizadas e realizadas pelo Comitê Olímpico Brasileiro, correalizadas pelo Ministério do Esporte, com apoio do Governo do Estado da Paraíba e da Prefeitura de João Pessoa.  O Governo da Bahia, por meio da Superintendência dos Desportos do Estado (Sudesb), além de ter realizado as seletivas, disponibilizou as passagens aéreas para todos os integrantes da delegação baiana.
 
 

  Fonte: Ascom/Sudesb

CLÍNICA INTERNACIONAL DE BASQUETE ACONTECE EM SALVADOR

CURSO DE RECREAÇÃO, LAZER E EDUCAÇÃO MOVIMENTA SENHOR DO BONFIM

 

Acontecerá nos dias 29 e 30 de novembro em Senhor do Bonfim o Curso RECREAÇÃO, LAZER e EDUCAÇÃO, Promovido pela BS SPORTS, será ministrado pelo Professor Maurício Leandro o "Tio Choquito", e terá como público alvo Estudantes e Professores de Educação Física, Turismo, Hotelaria, Pedagogia e Terapia Ocupacional e também para interessados em ingressar na área de lazer e recreação, Monitores de Programas Sociais (Segundo Tempo, Mias Educação, Esporte e Lazer da Cidade, Pró jovem e outros), Atletas, Ex-atletas, Técnicos, Dirigentes, Desportistas, Amantes do Esporte e público em geral.

Trata-se de um curso muito importante e que trará muita bagagem e vem para somar os conhecimentos de quem milita nestas áreas, mesmo aqueles que acham que já sabem tudo, não custa lembrar que todo conhecimento é sempre bem vindo e quanto mais melhor.

8 COISAS QUE SE APRENDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Desde o Ensino Infantil até o fim do Ensino Médio as aulas de Educação Física fazem parte do cotidiano dos alunos das escolas públicas e privadas do Brasil. Para a maioria das pessoas, o tal senso comum, a finalidade única da disciplina é fazer exercícios e ensinar regras de diferentes modalidades de esportes. Mas é muito mais do que isso. Além dos benefícios físicos da prática esportiva, a Educação Física pode desenvolver competências e habilidades sociais, psicológicas, motoras e cognitivas!

1) Desenvolver habilidades cognitivas

Várias habilidades como raciocinar, planejar, exercitar a memória, compreender situações, linguagens e estratégias e resolver problemas precisam ser desenvolvidas. A melhor fase para trabalhar essas capacidades do aprendizado (cognitivas) é na infância. Embora as habilidades motoras sejam o aspecto aparente mais trabalhado, é possível estimular o raciocínio por meio das atividades. Em brincadeiras de arremesso com bola, por exemplo, pode se exercitar a precisão de movimentos e a memorização.

2) Respeitar o corpo

 Uma boa aula de Educação Física deve mostrar, antes de mais nada, a importância de se ter um corpo saudável, com habilidade para executar movimentos. Ela deve mostrar também como os exercícios físicos, praticados de forma correta, sem exageros, podem ajudar nesta empreitada. Na fase da adolescência essa conscientização deve ser ainda mais trabalhada. Deve ficar claro que a malhação não pode ter como única finalidade a estética. O aluno do Ensino Médio não tem paciência para a Educação Física. Ele busca outras coisas como ficar sarado. Nem todo professor de academia está preparado pra orientar corretamente os exercícios. E às vezes chega a recomendar certos 'suplementos' perigosos.

3) Aumentar a autoestima

Do ponto de vista físico, o exercício libera hormônios que causam bem-estar. Do psicológico, aumenta a confiança e diminui a timidez. Muitas vezes uma criança percebe que com esforço e trabalho diário poderia evoluir no esporte ganhou mais confiança no resto da vida. O esporte surgiu na vida do garoto como uma nova possibilidade, mas mesmo não se tornando um atleta, a nova perspectiva foi positiva. Com esse aumento da autoestima ele ficou mais responsável na escola e mudou seu comportamento.

4) Trabalhar o equilíbrio emocional 

Ganhar, perder, errar, jogar com a incerteza... são situações comuns na vida. A boa Educação Física deve desenvolver o controle psicológico dos alunos sob a adversidade. A pessoa precisa aprender a lidar com o sucesso e o fracasso. Não é só no esporte que precisamos ter controle. Mas como isso pode ser trabalhado nas aulas? É preciso criar situações em que os alunos tenham de lidar com a frustração. Terminar um jogo assim que uma equipe faz um ponto a mais, e até montar times mais fortes que o outro, propositalmente.

5) Reconhecer o outro e saber compartilhar

Uma das primeiras coisas que se aprende na escola é a lidar com a existência do outro - o colega, o professor, o funcionário. Aquele outro ser que não satisfaz os desejos prontamente. Esse reconhecimento não é fácil pois, nos primeiros anos do ensino infantil e fundamental, as crianças ainda passam por um período conhecido como egocentrismo infantil. É importante mostrar para criança a importância de compartilhar as coisas. Um exemplo é o "pega-pega corrente". Na brincadeira, quem é capturado pelo pegador dá a mão para ele e passa a pegar os outros junto. Cada um que é pego aumenta a corrente. À medida que o cordão aumenta, a bagunça começa. Quanto maior a corrente, mais desordenada ela fica.

6) Trabalhar em grupo

O ser humano é o animal que mais depende de seu semelhante pra sobreviver. Justamente por isso, precisa estar apto a trabalhar em equipe. Tanto no futebol quanto na vida é preciso aprender a dividir as tarefas e as responsabilidades. Quanto maior a comunicação do grupo, melhor o resultado.

7) Desenvolver a autonomia

Tomar decisões, se impor, fazer escolhas, ou seja, saber se virar é indispensável na vida de qualquer pessoa. Por meio da Educação Física é possível envolver os alunos em várias situações que desenvolvem essa competência. A autonomia promovida pela Educação Física também pode servir para melhorar o convívio social de deficientes intelectuais. Desenvolve também a autonomia nessas pessoas com inteligência abaixo da média, que têm dificuldades comunicativas, de cuidados pessoais e outras aptidões sociais.

8) Estimular a criatividade 

O que move o mundo é a criatividade. Se não formos criativos não evoluímos. A criança que elabora diferentes formas de fazer uma tarefa tem mais repertório pra enfrentar situações adversas. É muito importante trabalhar movimentos criativos na Educação Física desde o ensino infantil. Nos primeiros anos do ensino fundamental é necessário trabalhar a diversidade do movimento. Quanto mais você estimular a criança mais ela vai te surpreender. Uma pessoa criativa com o corpo não necessariamente é uma escritora criativa. A criatividade deve ser estimulada em todas as áreas.

HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS E A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O desenvolvimento motor é importante para a educação física. Aspectos incorporados ao desenvolvimento motor como aptidão física voltada para saúde e desempenho motor e habilidades motoras fundamentais e especializadas deveriam ser relevantes para aulas de Educação Física.

As habilidades motoras fundamentais são as capacidade de o indivíduo explorar os potenciais motores de seu corpo movimentando-se através do espaço (locomoção), domínio da musculatura que o habilita a suportar a força da gravidade (estabilidade) e a capacidade de manipular com eficiência os objetos (manipulação). A criança deverá desenvolver estas habilidades no período dos 2 (dois) aos 6 (seis) anos de idade. Segundo Gallahue e Ozmun (2001) o domínio das habilidades motoras fundamentais é básico para o desenvolvimento motor de crianças.

As habilidades motoras podem ser caracterizadas de três formas: de estabilidade, locomotoras, manipulativas.

• As habilidades motoras de estabilidade são "padrões motores que favorecem a obtenção e a manutenção de equilíbrio do individuo". As atividades mais consideradas são: movimentos axiais, rotação corporal, desvio, equilíbrio em um só pé, caminhada direcionada e apoios invertidos.
• As habilidades motoras de locomoção compreendem "os padrões motores que permitem a exploração através do espaço". Estas atividades são: caminhada, corrida, salto de uma altura, salto vertical, salto horizontal, saltito, galope e deslizamento, pulo e salto misto.
• As habilidades motoras de manipulação são os padrões motores que permitem contato motor rudimentar e refinado com objetos. As atividades são rolamento de bola, arremesso supramanual, ato de apanhar, chute, ato de aparar, ato de rebater, drible e voleio.

 A fase motora fundamental de desenvolvimento segue uma seqüência que pode ser subdividida em estágios. Os estágios podem ser classificados em inicial, elementar e maduro, isto é, as habilidades motoras fundamentais manipulativas, estabilizadoras e locomotoras podem ser classificadas dentro de estágios ou seguem um desenvolvimento seqüencial, isto significa que as habilidades da criança não surgem de repente, mas respeitam a um seguimento.

A criança normal segue a esta seqüência e recebe influência tanto da maturação, quanto da experiência.

Portanto é muito importante que o professor possibilite as crianças o maior número de experiências possíveis para que a mesma desenvolva tarefas motoras de maneira eficaz. Estas experiências devem ser compostas pelas atividades descritas acima.

É importante lembrar que o professor tem que reconhecer em que estágio se encontra o padrão de desenvolvimento motor da criança, para tal é necessário que o professor avalie o aluno.

Fonte: www. educacaofisicaa.com.br

JOGOS ESCOLARES: BAHIA ESTRÉIA COM QUATRO VITÓRIAS NAS MODALIDADES COLETIVAS

 

No primeiro dia das modalidades coletivas, dos Jogos Escolares da Juventude, para alunos-atletas de 15 a 17 anos, que começaram nesta terça-feira (11), a Bahia conseguiu quatro vitórias importantes. As equipes de futsal, basquete, vôlei (masculino) e handebol (feminino) venceram seus jogos e já sonham com a classificação para as semifinais. A competição, que começou no último dia 06, com as modalidades individuais, segue até o próximo sábado (14), em João Pessoa (PB). 

Destaque da rodada, o futsal masculino passeou na partida de estreia. Jogando contra a equipe de Tocantins, o time do colégio Integral venceu por 6 a 2 e agora briga por uma vaga entre os melhores da competição. A equipe do técnico Gabriel Saulo, terminou o primeiro tempo com uma vantagem confortável de 2 a 0. No inicio da segunda etapa, Tocantins até diminuiu o placar, mas parou por aí. Com domínio total na partida, o time baiano não tomou conhecimento e ampliou o marcador. 

"É o quarto ano que eu participo dos Jogos Escolares da Juventude com o futsal masculino do colégio Integral. Mesmo com desfalques, a nossa equipe vem forte para surpreender nesta competição. Estamos confiantes", disse o técnico da Gabriel Saulo. Se o futsal masculino vencer a partida desta quarta-feira (12) contra o Amazonas, a equipe estará classificada para à próxima fase. 

O futsal feminino não conseguiu um bom resultado e perdeu por 3 a 2 para o time do Espirito Santo. A equipe do colégio Integral precisa vencer os próximos jogos para conseguir avançar na competição.   

Handebol
 
A equipe feminina de handebol venceu o Amazonas por 20 a 14. Pela primeira vez participando dos jogos, o time do colégio AFI de Itabuna vai jogar por um resultado positivo, para manter viva a chance de classificar e fazer história na competição. Já a equipe masculina do colégio Salesiano perdeu de 32 a 24 para Rondônia.   
 
 

Volei

Pelo vôlei masculino, o time do colégio Módulo venceu com tranquilidade, por 2 sets a 0, a equipe de Goiás. Os garotos jogam pela classificação nesta quarta-feira contra o Amazonas. No feminino, as meninas do colégio Integral perderam no tie-break, por 2 sets a 1, para as donas da casa.

 

 Basquete

O basquete masculino do colégio Salesiano estreou com vitória, após vencer por 49 a 27, a equipe do Piauí. O time vai tentar a classificação contra a equipe de Alagoas, na manhã de hoje. O time feminino estreia nesta quarta, contra a equipe do Amapá.

Os jogos

Maior competição estudantil do país, os Jogos Escolares da Juventude conta com a participação de cerca de 4 mil alunos-atletas, entre as modalidades individuais e coletivas. O evento é organizado e realizado pelo Comitê Olímpico Brasileiro, correalizado pelo Ministério do Esporte, com apoio do Governo do Estado da Paraíba e da Prefeitura de João Pessoa. O Governo do Estado Bahia, por meio da Superintendência dos Desportos do Estado da Bahia (Sudesb), além de ter realizado as seletivas, disponibilizou as passagens aéreas para todos os integrantes da delegação baiana.

 

Fonte: SUDESB

SERÁ O FIM DOS JOGOS ABERTOS DO INTERIOR DA BAHIA II ?

Há um ano atrás fiz uma postagem neste blog, com esse mesmo título, nessa postagem eu indicava algumas coisas que estavam travando a realização dos JAI e pontuava algumas coisas que poderiam ser feitas para tentar melhorar o que estava acontecendo, bem... de 2013 para 2014 na minha opinião, as coisas fizeram foi piorar, e a gota d’agua foi este final de semana em Juazeiro, os jogos que eram para começar na sexta-feira e irem até domingo, acabaram no sábado, pura e simplesmente por falta de cidades participantes.
Como é que em estado com mais de 400 municípios seja realizado um zonal dos jogos abertos em uma cidade importante como Juazeiro, com apenas três cidades participantes? Isso é uma vergonha, será que a organização dos jogos não percebeu que não tem condições de fazer dois zonais praticamente na mesma região, como é o caso de Jacobina e Juazeiro?
Que essa divisão em territórios de identidade e ilusão, pois as maiorias dos municípios não participam mais, seja por falta de estrutura, seja por falta de políticas públicas de esporte nos próprios municípios, seja pelas regras impostas pela Coordenação dos jogos, se fizer um levantamento não chega a 40 o numero de cidades participantes da competição por ano.
Infelizmente com as novas regras impostas pela Coordenação dos JAI, a maioria dos municípios dessa região não participa da competição há muito tempo, será que não sabem disso? Aqui nessa região e quando falo região me refiro de Juazeiro até Irecê, participam com regularidade dos jogos: JUAZEIRO, SENHOR DO BONFIM, JACOBINA, COITÉ, VALENTE E IRECÊ, outras cidades também participam, más não com a mesma regularidade, não seria mais fácil fazer apenas um zonal, no caso, em Jacobina ou Juazeiro e evitariam esse vexame? Se somar todas as cidades que participaram dos dois zonais, não chega a dez, isso é uma vergonha! Será que continuarão fazendo os JAI apenas por fazer?
É por isso que o esporte de quadra esta do jeito que está na Bahia, caindo pelas tabelas sobrevivendo de ações isoladas de entidades que não querem ver o esporte acabar, é preciso que seja feito algo e com urgência.
Gostaria de dizer que minhas críticas, são críticas de alguém que quer o melhor para o esporte amador na Bahia, que quer ver os municípios e consequentemente os jovens, motivados a participarem dos JAI, e percebo que tá faltando alguma coisa para essa grande competição voltar a ser o que foi no passado.
Reconheço o importante papel da SUDESB no esporte baiano nos últimos 8 anos, onde voltou a ser realmente o órgão de fomento do esporte na Bahia, com importantes ações, seja no apoio e parcerias com entidades e atletas, seja na construção e reforma de equipamentos esportivos, seja na realização de eventos de várias natureza, é indiscutível a mudança que houve, só não consigo entender como uma entidade que fez tanto, não consegue ter o mesmo sucesso na realização dos JAI.